“張同學”會成爲下一個“李子柒”嗎(ma)

  “張同學”徹底走紅(hóng)。短(duǎn)短(duǎn)兩個月時間，粉絲從(cóng)0漲到1300萬，多款短(duǎn)視頻也紛紛效仿。他(tā)的粉絲增長速度甚至被稱爲“不可(kě)複制的奇迹”。但(dàn)自(zì)火(huǒ)爆全網以來(lái)，“張同學”也陷入争議(yì)，背後是否有團隊也備受關注。近日(rì)，“張同學”接受媒體(tǐ)采訪，回應了一些質疑。他(tā)還(hái)坦言，爆紅(hóng)後壓力很大(dà)。

  通過他(tā)的回應，單身(shēn)的大(dà)齡青年(nián)隻是“張同學”的個人(rén)設計(jì)。現實中，他(tā)已經有了家，視頻中的“家”也是他(tā)不再居住的老房(fáng)子。而“張同學”确實從(cóng)去(qù)年(nián)開始涉足自(zì)媒體(tǐ)行業，此前還(hái)運營過其他(tā)賬号。由于此前“張同學”被認爲是“記錄真實的農村生(shēng)活”，因此情節式的人(rén)物設計(jì)勢必會引起質疑。也有當地人(rén)表示，“張同學”視頻中的生(shēng)活，不是當下當地的農村生(shēng)活，而是“20年(nián)前的生(shēng)活方式”。

  “張同學”可(kě)以火(huǒ)爆，也可(kě)以是多種因素綜合作(zuò)用的結果。專業優秀的拍(pāi)攝剪輯效果、可(kě)識别的背景音樂、平台支持的鄉村題材等，共同造就(jiù)了這款爆款産品。 “張同學”能夠獲得(de)如(rú)此巨大(dà)的流量。是剛好契合短(duǎn)視頻傳播的技巧，還(hái)是有某種内在含義支撐？這也可(kě)能是一個争議(yì)的來(lái)源。

  “張同學”進入公衆視野後，被與“李子柒”相(xiàng)提并論，被不少網友稱爲“男版李子柒”，稱李子柒代表了理(lǐ)想的田園生(shēng)活。而“張同學”則展現了更粗犷、更真實的鄉村生(shēng)活。如(rú)果證明人(rén)物和生(shēng)活背景隻是一種“演繹”，無疑會削弱“張同學”現實鄉村題材的内涵。

  如(rú)果你(nǐ)把“張同學”的所有作(zuò)品都(dōu)看(kàn)完，你(nǐ)會發現他(tā)的作(zuò)品很容易陷入一定的重複。再這樣下去(qù)，它們可(kě)能會逐漸變得(de)乏味，無法成爲現象級的作(zuò)品。這也是“李子柒”和“張同學”最大(dà)的不同。 “李子柒”逐漸找到了自(zì)己的定位後，植根于中國(guó)傳統文化和非遺傳的傳承，必然有更廣闊的創作(zuò)空間和更深層次的内涵延伸。 .如(rú)果“張同學”不能向前邁出一步，隻是重複“單身(shēn)青年(nián)”上街、做飯、吃(chī)飯的劇(jù)情，再好的剪輯，恐怕也會有審美疲勞的一天。

  當然，審視“張同學”并不是批評“張同學”。從(cóng)媒體(tǐ)創業并不容易，也不是每個人(rén)都(dōu)能成功。這麽多網友們的關注也必須滿足一些當下隐藏的心理(lǐ)需求。不管“張同學”是否展現了當下的鄉村生(shēng)活，至少和很多人(rén)記憶中的鄉村生(shēng)活是一緻的。在都(dōu)市生(shēng)活的壓力下，這種親切和樸素帶給人(rén)們的治愈和放(fàng)松，與“李子柒”的田園生(shēng)活帶給人(rén)們的治愈感是一樣的。

  “張同學”站(zhàn)在風(fēng)口浪尖，關注意味着流量，但(dàn)對于個體(tǐ)創作(zuò)者來(lái)說(shuō)，壓力也是不言而喻的。爆紅(hóng)有網絡時代的偶然性和題材的必然性，未來(lái)能走多遠(yuǎn)，就(jiù)看(kàn)“張”能不能承載更多的意義，能不能承載那麽多的流量和最初的好評。